Aula 1: O que os ambientes socioculturais precisam saber sobre o autismo?
Duração: 45m
Professora: Dra. Daniela Bordini (Psiquiatra da Infância, adolescência e vida adulta, Coordenadora do TEAMM)

Neste módulo, a coordenadora Dra. Daniela Bordini explica o objetivo geral do curso, como ele foi pensado e construído e os objetivos que pretende alcançar. Ressalta o caráter interdisciplinar da equipe de organizadores, contando com especialistas na área de autismo, familiares de pessoas autistas e autistas, desde sua concepção até a organização da divulgação, e com o diferencial da tradutora de libras.
Na aula, a professora faz uma introdução ao universo do autismo, a epidemiologia, pormenorizando as características e desafios dos casos classificados como nível 1, 2 e 3 de suporte tanto na infância como na vida adulta e dando uma ideia geral sobre o tratamento e a importância da inclusão de todos nesses ambientes socioculturais almejando uma melhor qualidade de vida e uma sociedade mais inclusiva.

Aula 2: Terapia Ocupacional e alterações sensoriais no TEA
Duração: 60m
Professora: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional)

Esta aula tem como objetivo capacitar profissionais de saúde e educação a identificar e intervir nas questões sensoriais de pessoas autistas, promovendo sua inclusão, participação e qualidade de vida em diferentes contextos sociais e culturais.
Ao final da aula, o aluno será capaz de:
* Compreender o funcionamento do processamento sensorial em pessoas autistas.
* Reconhecer os principais tipos de disfunções sensoriais no TEA (hipersensibilidade, hipossensibilidade e busca sensorial) e seus fundamentos.
* Analisar como essas disfunções impactam a participação em ambientes sociais e culturais.
* Mapear barreiras sensoriais em espaços culturais e sociais, identificando estímulos desafiadores como luzes, sons, cheiros, multidões e texturas.
* Identificar estímulos comuns que podem ser desafiadores (luzes, sons, cheiros, multidões, texturas).

Aula 3: Acessibilidade comunicacional nos ambientes socioculturais para pessoas autistas
Duração: 40m
Professora: Professora Dra. Natalia Freitas Rossi (Fonoaudióloga)

Nesse módulo, a fonoaudióloga Natalia Freitas Rossi aborda os desafios que pessoas autistas podem apresentar na comunicação social, considerando tanto as possíveis dificuldades inerentes ao espectro do autismo como as barreiras comunicacionais que poderão emergir nos ambientes socioculturais e que, portanto, poderão impactar negativamente na experiência do usuário autista e seus familiares.
Nessa aula, inicialmente a fonoaudióloga introduz os conceitos mais relevantes para um entendimento desse complexo processo que é a comunicação humana, passando pela linguagem e outras habilidades, como as habilidades não verbais (expressão facial, gestos, entonação da fala), necessárias para o uso social da linguagem nos diferentes contextos de comunicação e interação social.
Ao conhecer e dominar os conceitos mais básicos e relevantes que fundamentam o processo de comunicação por meio da linguagem humana, do ponto de vista do emissor (aquele produz a informação) como do receptor (aquele que recebe a informação) e, mediante o que há de conhecimento científico sobre o funcionamento da pessoa autista, você terá a oportunidade de conhecer e/ou ampliar o seu conhecimento sobre estratégias e adaptações que visam reduzir ou prevenir que se estabeleçam barreiras comunicacionais que impactarão negativamente no acesso à informação pelo usuário autista, bem como da sua família.
A aula traz informações e exemplos de ajustes atitudinais e comportamentais, bem como do uso da linguagem por parte dos prestadores de serviço que receberão o autista nos espaços socioculturais. Nessa aula serão apresentadas informações com destaque para a importância da formação de recursos humanos até a necessidade de repensar os ambientes incluindo desde o uso de tecnologia assistiva para minimizar o distanciamento comunicacional, com recursos de previsibilidade de tempo e monitoramento do estado emocional do usuário até a inclusão de estratégias práticas para manipulação de objetos e vivências sensoriais que visam maximizar as oportunidades de ensino-aprendizagem do usuário autista nos contextos socioculturais em que há objetivos pedagógicos previstos como parte da visitação, a exemplos dos museus.

Aula 4: Acolhimento de autistas em ambientes socioculturais
Duração: 45m
Professora: Ana Cláudia Moya (Psicóloga)

Neste módulo, a psicóloga Ana Claudia Moya explora aspectos fundamentais da psicologia comportamental combinados a práticas baseadas em evidências. A aula oferece ferramentas para compreender o funcionamento do comportamento e planejar intervenções que acolham tanto as pessoas autistas quanto suas famílias, promovendo experiências mais positivas em contextos socioculturais.
Você aprenderá a:
* Antecipar atividades para criar previsibilidade e segurança.
* Engajar crianças e jovens de forma ativa e significativa.
* Prevenir situações potencialmente desafiadoras e lidar com elas de maneira eficaz.
* Implementar estratégias práticas para auxiliar em casos de desregulação emocional ou sensorial.
* Com exemplos práticos e orientações claras, a aula oferece uma abordagem enriquecedora para profissionais interessados em promover inclusão e bem-estar.

Aula 5: Noções de Procedimentos para Acessibilidade ao Público TEA em Contextos de Dispositivos Sociais
Duração: 60m
Professoras: Graziella Santos de Aguiar (Arquiteta)

Esta aula aborda a criação de ambientes arquitetônicos e sociais inclusivos que atendam às necessidades de pessoas autistas e outras condições de neurodivergência. O conteúdo explora conceitos fundamentais de acessibilidade, como zoneamento, setorização e uso de materiais sensoriais adaptados, além de apresentar ferramentas tecnológicas e metodologias de análise para desenvolver espaços acolhedores e seguros.

Aula 6: Soluções Inclusivas: Preparando Equipes e Espaços para Autistas
Duração: 30m
Professora: Graccielle Asevedo (Psiquiatra da Infância e da adolescência, Vice-Coordenadora do TEAMM)

Nesse módulo, a psiquiatra Graccielle Asevedo oferece orientações para transformar ambientes socioculturais em espaços verdadeiramente inclusivos para pessoas autistas. Combinando estratégias baseadas em evidências com dicas práticas, você aprenderá como preparar equipes, ambientes e recursos para garantir uma experiência acolhedora e respeitosa para todos. Você vai aprender sobre a capitação da equipe para atender às necessidades específicas de pessoas autistas; aspectos de planejamento do ambiente como adaptações sensoriais e arquitetônicas para promover conforto e segurança; recursos inclusivos como mapas sensoriais, narrativas visuais e pranchas de comunicação; particularidades de acessibilidade digital com sugestões de melhorias para websites, garantindo navegação acessível e funcional e dicas práticas organizacionais.
A aula disponibiliza um conteúdo atualizado com as melhores práticas internacionais, com foco em soluções reais e aplicáveis, exemplos práticos e sugestão de materiais complementares.

Poadcast
Inclusão de Autistas em Espaços Culturais: Perspectivas e Estratégias sob as Óticas das Famílias, Pessoas Autistas e Educadores Culturais
Duração: 60m
Participantes: Larissa Trindade, Adriana Flavia Camargo e Godoy, Flávia Najar Gusmão Pacheco, Dida Genofre