Curso: Autismo na Vida adulta
O curso “Autismo na vida adulta” foi desenvolvido pela nossa equipe especializada em autismo, com base nas principais demandas de familiares e pessoas autistas adultas, bem como na própria vivência profissional com esse público.
O curso é composto por 10 módulos que abordam tópicos relevantes, como: as peculiaridades clínicas na vida adulta, as particularidades do autismo em mulheres, os diagnósticos diferenciais e as comorbidades psiquiátricas, além dos aspectos fundamentais da avaliação neuropsicológica.
Além disso, abordaremos o funcionamento da cognição social, as disfunções executivas, os estilos cognitivos e os elementos essenciais para promover a autonomia e independência. Esperamos que esse conteúdo capacite e motive mais profissionais a atuarem com autistas na vida adulta, preenchendo uma lacuna na oferta de atendimentos especializados nessa fase da vida.
Junte-se a nós e aprimore seu conhecimento para melhor atender às necessidades dessa população tão importante.
7h25m
Assíncrono – 12 meses de acesso
Certificado
Até 10 x R$ 75,50
Solicite o programa completo do curso
Objetivo do Curso:
Proporcionar conhecimento abrangente sobre autismo na vida adulta para profissionais e cuidadores que desejam se capacitar para conhecer, diagnosticar, orientar e atender autistas adultos.
Público Alvo:
Esse curso se destina a profissionais de saúde e familiares que queiram se aprofundar nas peculiaridades dessa faixa etária.
Programa:
Módulo 1 – Aula introdutória e epidemiologia
Módulo 2 – Diagnóstico e manifestações clínicas na vida adulta
Módulo 3 – Autismo em mulheres
Módulo 4 – Cognição Social – parte 1
Módulo 5 – Cognição Social – parte 2
Módulo 6 – Comorbidades e diagnóstico diferencial
Módulo 7 – Avaliação Neuropsicológica
Módulo 8 – Sexualidade
Módulo 9 – Autonomia e independência
Módulo 10 – Estilo Cognitivo e orientação vocacional
- BÔNUS:
Aula sobre “Desafios, prioridades e ações para autismo na vida adulta”.
Nesta aula a Dra. Daniela Bordini discute sobre os principais desafios e prioridades encontrados nesta fase da vida como: a falta de pesquisa com adultos, falta de acesso a serviços e profissionais capacitados para diagnóstico e tratamento, comorbidades físicas e psiquiátricas, compreensão do prognóstico e qualidade de vida das pessoas com TEA na vida adulta. Discute também sobre ações necessárias para minimizar esse impacto e conta algumas ações que o ambulatório TEAMM-UNIFESP tem feito para contribuir para essas lacunas.
Organizadora do Curso:
Drª. DANIELA BORDINI
Coordenadora do TEAMM
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
Corpo Docente:
Drª. GRACCIELLE RODRIGUES
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta
Vice-coordenadora do TEAMM. Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
Drª. DANIELA BORDINI
Coordenadora do TEAMM
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
KARINE PERES MARTINS
Psicopedagoga
Psicopedagoga e Mestre em Educação especial, colabora da área de adultos do TEAMM.
Drª. MARIA CLARA QUEIROGA
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta
Residência médica em psiquiatria pela UNIFESP. Residência médica em psiquiatria da infância e adolescência pela UNIFESP. Psiquiatra voluntária do ambulatório de jovens e adultos TEAMM.
SAMIRA ZAMULKO
Neuropsicóloga
Neuropsicóloga e Coordenadora da área de Neuropsicologia TEAMM.
SILVIA KANAWA
Terapeuta Ocupacional
Com experiência clínica de 18 anos no atendimento a pessoas com TEA em consultório particular e na saúde pública.
VANESSA STRAUSS
Psicóloga
Psicóloga Analista do Comportamento e Psicopedagoga, especializada no atendimento de adolescentes e adultos com TEA.
VERA PAPAIS
Neuropsicóloga
Psicóloga com especialização em Neuropsicologia com formação em Reabilitação Cognitiva, pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
Programa detalhado do Curso:
Título: Introdução ao autismo e características clínicas
Breve descrição: Nesta aula introdutória, a Dra. Daniela Bordini apresenta conceitos gerais, epidemiologia e manifestações clínicas do autismo na infância.
Professora: Dra. Daniela Bordini (Psiquiatra da Infância e da adolescência, Coordenadora do TEAMM).
Palavras-chave: Diagnóstico de autismo, Critérios diagnósticos de autismo, DSM5, Epidemiologia de autismo, autismo infantil.
Título: Especificidades de autistas nível 1 de suporte
Breve descrição: Neste módulo, a Dra. Graccielle Asevedo explora algumas características frequentemente encontradas em autistas “leves”, nível 1 de suporte, principalmente, os aspectos sociais mais sutis que influenciam a comunicação e as interações sociais, como, por exemplo: a dificuldade de manter um diálogo e de fazer uma leitura da linguagem corporal e expressões faciais. Além disso, você poderá conhecer algumas estratégias que eles costumam utilizar para se adaptar ao meio social.
Professora: Dra. Graccielle Asevedo (Psiquiatra da Infância e da adolescência, Coordenadora do TEAMM).
Palavras-chave: Autismo nível1 de suporte, autismo leve, mascaramento no autismo, comunicação social no autismo, interação social no autismo.
Título: Cognição social
Breve descrição: Neste terceiro módulo, Camyla F. Asevedo aborda uma área crucial no Transtorno do Espectro Autista (TEA), a cognição social. Você terá a oportunidade de aprender sobre os elementos da cognição social, tais como a teoria da mente, a percepção das emoções e a percepção social, e entender como esses aspectos se manifestam em pessoas com TEA. A familiarização com o tema da cognição social, irá auxiliá-los a compreender o desempenho social de seus alunos autistas e pensar em formas de facilitar a sua comunicação e interação com eles.
Professora: Camyla Fernandes Asevedo (Psicóloga especializada em Neuropsicologia e TCC, Coordenadora da área de neuropsicologia do TEAMM).
Palavras-chave: Cognição social no autismo, Teoria da mente, Teoria da coerência central, Percepção das emoções, Percepção social.
Título: Funções executivas.
Breve descrição: No quarto módulo, você aprenderá quais são as habilidades envolvidas nas funções executivas, como a flexibilidade, planejamento, memória operacional e controle de impulsos, e de que maneira elas impactam o dia a dia e o desempenho escolar das crianças e adolescentes autistas
Professora: Camyla Fernandes Asevedo(Psicóloga especializada em Neuropsicologia e TCC, Coordenadora da área de neuropsicologia do TEAMM).
Palavras-chave:
Título: Comunicação e autismo 1
Breve descrição: No quinto módulo, a fonoaudióloga Jullie G. Lima explica o processo de desenvolvimento da linguagem e as particularidades dos aspectos linguísticos que se manifestam nos comportamentos e habilidades das crianças e adolescentes no espectro autista.
Professora: Jullie Gottschal Lima (Fonoaudióloga e Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana na UNIFESP).
Palavras-chave: Desenvolvimento da linguagem, Linguagem no autismo, fala no autismo, aspectos linguísticos no TEA.
Título: Comunicação e autismo 2
Breve descrição: Nesse módulo, Jullie explora, de forma mais aprofundada, a linguagem no autismo leve, com ênfase na comunicação não verbal, características da fala e aspectos da leitura e escrita das crianças e adolescentes no espectro.
Professora: Jullie Gottschal Lima (Fonoaudióloga e Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana na UNIFESP).
Palavras-chave: Comunicação não verbal no autismo, aspectos da fala, leitura e escrita no espectro autista.
Título: Comunicação e autismo 3
Breve descrição: No sétimo módulo você aprenderá estratégias de estimulação da comunicação em sala de aula para alunos autistas em todas etapas da educação. Também serão abordados os principais sinais de alerta de autismo que merecem atenção e encaminhamento para avaliação diagnóstica.
Professora: Jullie Gottschal Lima (Fonoaudióloga e Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana na UNIFESP).
Palavras-chave: estratégias de comunicação no autismo, sinais de alerta de autismo.
Título: Habilidades sociais e Dicas práticas
Breve descrição: Neste módulo, você aprenderá sobre as habilidades sociais relevantes na infância para uma boa convivência dentro e fora da sala de aula. Sabemos que essa é uma área em que crianças e adolescentes autistas apresentam déficits, porém, a boa notícia é que as habilidades sociais podem ser desenvolvidas. Ao conhecer melhor o campo das habilidades sociais, você será capaz de compreender comportamentos atípicos de alunos no espectro autista e estará preparado(a) para ajudá-los a se adaptar melhor ao ambiente, escolar.
Professora: Camyla Fernandes Asevedo (Psicóloga especializada em Neuropsicologia e TCC, Coordenadora da Área de Neuropsicologia do TEAMM).
Palavras-chave: habilidades sociais no autismo, comunicação não verbal no autismo, paralinguística no autismo.
Título: Estratégias ABA na Escola
Breve Descrição: Nesse nono módulo serão ensinadas algumas estratégias baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para ajudar os alunos autistas na área social e acadêmica, como, por exemplo: utilização de reforçamento, pistas visuais, histórias sociais e intervenção por pares. Você também terá dicas preciosas sobre adaptação de atividades e materiais acadêmicos que facilitarão a aprendizagem e participação das crianças no espectro.
Professoras: Ana Paula de Oliveira (Psicóloga Especializada em ABA), Bruna Caroline Militão (Neuropsicopedagoga Especializada em ABA), Fernanda de Lima (Psicóloga Especializada em ABA).
Palavras-chave: ABA , adaptação de materiais, aprendizagem.
Título: Terapia Ocupacional no contexto escolar
Breve descrição: No decimo módulo, você poderá compreender as alterações no processamento sensorial e na regulação emocional que afetam a rotina escolar de alunos autistas, como, por exemplo: a dificuldade de prestar atenção e desregulação em ambientes com sobrecarga de estímulos sensoriais (sons, luz, etc.). Dinara Souza também ensina estratégias e recursos que você pode adotar para ajudar as crianças no espectro a se regular..
Professora: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional e Coordenadora da área de T.O. do TEAMM).
Palavras-chave: processamento sensorial no autismo, regulação emocional.
Título: Desenvolvimento Motor Grosso
Breve descrição: Nesse módulo você aprenderá sobre as dificuldade nas habilidades motoras grossas dos alunos autistas e quais são as atividades que você pode aplicar para estimular o desenvolvimento no contexto escolar.
Professora: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional e Coordenadora da área de T.O. do TEAMM).
Palavras-chave: desenvolvimento motor grosso, habilidades motoras grossas.
Título: Desenvolvimento Motor Fina
Breve descrição: Nesse módulo você aprenderá sobre as dificuldade nas habilidades motoras finas dos alunos autistas e quais são as atividades que você pode aplicar para estimular o desenvolvimento no contexto escolar.
Professoras: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional e Coordenadora da área de T.O. do TEAMM) e Juliana Pari (Terapeuta Ocupacional).
Palavras-chave: desenvolvimento motor fino, habilidades motoras finas.