Curso: Desafios dos Casos de Autismo "Leve" na Escola (Nível 1 de Suporte)
Este curso online oferece um amplo entendimento das particularidades e necessidades dos alunos com autismo “leve” (nível 1 de suporte) e orienta os profissionais da educação para melhor auxiliá-los em sala de aula e na vida social no contexto escolar.
Nosso foco está em abordar as particularidades do cérebro social desses alunos, além de suas principais dificuldades sociais, de linguagem e motoras. O curso também proporcionará estratégias efetivas para ajudá-los a superar barreiras, fomentando a inclusão e o desenvolvimento de habilidades no ambiente escolar.
Esperamos que o conteúdo desse curso enriqueça o dia a dia dos profissionais que lidam com alunos com autismo “leve”, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida desses estudantes em um ambiente escolar mais compreensivo e acolhedor.
Junte-se a nós nessa jornada de aprendizado e faça a diferença na vida dos alunos com autismo “leve” (nível 1 de suporte).
7h50m
Assíncrono – 12 meses de acesso
Certificado
12 x R$ 57,50
Solicite o programa completo do curso
Objetivo do Curso:
Proporcionar aos educadores um conhecimento aprofundado sobre o perfil dos alunos autistas “leves” nível 1 de suporte), a fim de que possam minimizar o impacto das dificuldades na aprendizagem e nas relações sociais, favorecendo o desenvolvimento deles no ambiente escolar.
Público Alvo:
Profissionais da saúde e familiares que desejam aprofundar seus conhecimentos nesse perfil de casos no contexto escolar.
Programa:
Módulo 2 – Especificidades de autistas nível 1 de suporte
Módulo 3 – Cognição social
Módulo 4 – Funções executivas
Módulo 5 – Comunicação e autismo 1
Módulo 6 – Comunicação e autismo 2
Módulo 7 – Comunicação e autismo 3
Módulo 8 – Habilidades sociais e Dicas práticas
Módulo 9 – Estratégias ABA na Escola
Módulo 10 – Terapia Ocupacional no contexto escolar
Módulo 11 – Desenvolvimento motor grosso
Módulo 12 – Desenvolvimento motor fino
Organizadora do Curso:
Drª. DANIELA BORDINI
Coordenadora do TEAMM
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
Corpo Docente:
Drª. GRACCIELLE RODRIGUES
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta
Vice-coordenadora do TEAMM. Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
Drª. DANIELA BORDINI
Coordenadora do TEAMM
Psiquiatra da infância, adolescência e vida adulta. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
ANA PAULA DE OLIVEIRA
Psicóloga
Profissional com 7 anos de experiência em autismo com base em análise do comportamento aplicada com foco em inclusão, orientação escolar, treino parental e atuação em equipe multidisciplinar.
BRUNA CAROLINE MILITÃO
Neuropsicóloga
Neuropsicopedagoga. Aprimoramento em ABA. Especialização em Montessori de 0 a 3 anos.
CAMYLA AZEVEDO
Neuropsicóloga
Psicóloga especialista em Terapia Cognitivo Comportamental e especialista em Neuropsicologia. Coordenadora do setor de avaliação no TEAMM e fundadora da clínica PAR. Certificada para aplicação das escalas ADOS e ADIR.
DINARA SOUZA
Terapeuta Ocupacional
Terapeuta Ocupacional, experiência clínica de 20 anos, autora do livro Terapia Ocupacional e sua representatividade no Tea: Teoria e prática e coordenadora do núcleo de Terapia Ocupacional do ambulatório Teamm/ Unifesp.
FERNANDA DE LIMA
Psicóloga
Psicóloga, título de especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia. Mestra em Saúde Interdisciplinaridade e Reabilitação (FCM/UNICAMP). Aprimoramento Profissional em Psicopedagogia em Neurologia Infantil (FCM/UNICAMP), Formação em Reabilitação Neuropsicológica/Cognitiva (FM/USP). Especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo, Atrasos de Desenvolvimento Intelectual e Linguagem (UFSCar). Atualmente realiza atendimentos a crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento, Tem experiência na área de psicologia, com ênfase em neuropsicologia e análise do comportamento.
JULLIE GOTTSCHALL LIMA
Fonoaudióloga
Fonoaudióloga, graduada pela Universidade de São Paulo – USP, mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana- UNIFESP, Aprimorada em Análise do Comportamento Aplicada.
Co-Fundadora e Diretora Clínica do Núcleo Plural
Experiência com atendimento clínico, orientação e consultoria escolar.
JULIANA PARO
Terapeuta Ocupacional
Terapeuta ocupacional. Certificada em Integração Sensorial pela WPS. Especialista em reabilitação física pela UNIFESP.
- BÔNUS:
Aula sobre “Bullying e autismo no ambiente escolar” com a Dra. Graccielle Asevedo
Algumas características de indivíduos com autismo podem ser claramente responsáveis por um comportamento de vitimização. Ter uma boa rede social ajuda a prevenir o bullying em crianças com desenvolvimento normal, mas é comum que crianças e adolescentes autistas não tenham muitos ou nenhum amigo, o que os torna mais vulneráveis a sofrer bullying. Além disso, o bullying tem um impacto negativo na saúde mental, aumentando a hipótese de transtornos mentais, como depressão e ansiedade. Aproveite esta aula para compreender porque crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) têm maior risco de sofrer bullying e quais são as formas da escola prevenir essa prática.
E-Book “Dicas práticas para inclusão do aluno autista”
E-Book “Adaptação de materiais”
Programa detalhado do Curso:
Título: Introdução ao autismo e características clínicas
Breve descrição: Nesta aula introdutória, a Dra. Daniela Bordini apresenta conceitos gerais, epidemiologia e manifestações clínicas do autismo na infância.
Professora: Dra. Daniela Bordini (Psiquiatra da Infância e da adolescência, Coordenadora do TEAMM).
Palavras-chave: Diagnóstico de autismo, Critérios diagnósticos de autismo, DSM5, Epidemiologia de autismo, autismo infantil.
Título: Especificidades de autistas nível 1 de suporte
Breve descrição: Neste módulo, a Dra. Graccielle Asevedo explora algumas características frequentemente encontradas em autistas “leves”, nível 1 de suporte, principalmente, os aspectos sociais mais sutis que influenciam a comunicação e as interações sociais, como, por exemplo: a dificuldade de manter um diálogo e de fazer uma leitura da linguagem corporal e expressões faciais. Além disso, você poderá conhecer algumas estratégias que eles costumam utilizar para se adaptar ao meio social.
Professora: Dra. Graccielle Asevedo (Psiquiatra da Infância e da adolescência, Coordenadora do TEAMM).
Palavras-chave: Autismo nível1 de suporte, autismo leve, mascaramento no autismo, comunicação social no autismo, interação social no autismo.
Título: Cognição social
Breve descrição: Neste terceiro módulo, Camyla F. Asevedo aborda uma área crucial no Transtorno do Espectro Autista (TEA), a cognição social. Você terá a oportunidade de aprender sobre os elementos da cognição social, tais como a teoria da mente, a percepção das emoções e a percepção social, e entender como esses aspectos se manifestam em pessoas com TEA. A familiarização com o tema da cognição social, irá auxiliá-los a compreender o desempenho social de seus alunos autistas e pensar em formas de facilitar a sua comunicação e interação com eles.
Professora: Camyla Fernandes Asevedo (Psicóloga especializada em Neuropsicologia e TCC, Coordenadora da área de neuropsicologia do TEAMM).
Palavras-chave: Cognição social no autismo, Teoria da mente, Teoria da coerência central, Percepção das emoções, Percepção social.
Título: Funções executivas.
Breve descrição: No quarto módulo, você aprenderá quais são as habilidades envolvidas nas funções executivas, como a flexibilidade, planejamento, memória operacional e controle de impulsos, e de que maneira elas impactam o dia a dia e o desempenho escolar das crianças e adolescentes autistas
Professora: Camyla Fernandes Asevedo(Psicóloga especializada em Neuropsicologia e TCC, Coordenadora da área de neuropsicologia do TEAMM).
Palavras-chave:
Título: Comunicação e autismo 1
Breve descrição: No quinto módulo, a fonoaudióloga Jullie G. Lima explica o processo de desenvolvimento da linguagem e as particularidades dos aspectos linguísticos que se manifestam nos comportamentos e habilidades das crianças e adolescentes no espectro autista.
Professora: Jullie Gottschal Lima (Fonoaudióloga e Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana na UNIFESP).
Palavras-chave: Desenvolvimento da linguagem, Linguagem no autismo, fala no autismo, aspectos linguísticos no TEA.
Título: Comunicação e autismo 2
Breve descrição: Nesse módulo, Jullie explora, de forma mais aprofundada, a linguagem no autismo leve, com ênfase na comunicação não verbal, características da fala e aspectos da leitura e escrita das crianças e adolescentes no espectro.
Professora: Jullie Gottschal Lima (Fonoaudióloga e Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana na UNIFESP).
Palavras-chave: Comunicação não verbal no autismo, aspectos da fala, leitura e escrita no espectro autista.
Título: Comunicação e autismo 3
Breve descrição: No sétimo módulo você aprenderá estratégias de estimulação da comunicação em sala de aula para alunos autistas em todas etapas da educação. Também serão abordados os principais sinais de alerta de autismo que merecem atenção e encaminhamento para avaliação diagnóstica.
Professora: Jullie Gottschal Lima (Fonoaudióloga e Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana na UNIFESP).
Palavras-chave: estratégias de comunicação no autismo, sinais de alerta de autismo.
Título: Habilidades sociais e Dicas práticas
Breve descrição: Neste módulo, você aprenderá sobre as habilidades sociais relevantes na infância para uma boa convivência dentro e fora da sala de aula. Sabemos que essa é uma área em que crianças e adolescentes autistas apresentam déficits, porém, a boa notícia é que as habilidades sociais podem ser desenvolvidas. Ao conhecer melhor o campo das habilidades sociais, você será capaz de compreender comportamentos atípicos de alunos no espectro autista e estará preparado(a) para ajudá-los a se adaptar melhor ao ambiente, escolar.
Professora: Camyla Fernandes Asevedo (Psicóloga especializada em Neuropsicologia e TCC, Coordenadora da Área de Neuropsicologia do TEAMM).
Palavras-chave: habilidades sociais no autismo, comunicação não verbal no autismo, paralinguística no autismo.
Título: Estratégias ABA na Escola
Breve Descrição: Nesse nono módulo serão ensinadas algumas estratégias baseadas na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para ajudar os alunos autistas na área social e acadêmica, como, por exemplo: utilização de reforçamento, pistas visuais, histórias sociais e intervenção por pares. Você também terá dicas preciosas sobre adaptação de atividades e materiais acadêmicos que facilitarão a aprendizagem e participação das crianças no espectro.
Professoras: Ana Paula de Oliveira (Psicóloga Especializada em ABA), Bruna Caroline Militão (Neuropsicopedagoga Especializada em ABA), Fernanda de Lima (Psicóloga Especializada em ABA).
Palavras-chave: ABA , adaptação de materiais, aprendizagem.
Título: Terapia Ocupacional no contexto escolar
Breve descrição: No decimo módulo, você poderá compreender as alterações no processamento sensorial e na regulação emocional que afetam a rotina escolar de alunos autistas, como, por exemplo: a dificuldade de prestar atenção e desregulação em ambientes com sobrecarga de estímulos sensoriais (sons, luz, etc.). Dinara Souza também ensina estratégias e recursos que você pode adotar para ajudar as crianças no espectro a se regular..
Professora: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional e Coordenadora da área de T.O. do TEAMM).
Palavras-chave: processamento sensorial no autismo, regulação emocional.
Título: Desenvolvimento Motor Grosso
Breve descrição: Nesse módulo você aprenderá sobre as dificuldade nas habilidades motoras grossas dos alunos autistas e quais são as atividades que você pode aplicar para estimular o desenvolvimento no contexto escolar.
Professora: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional e Coordenadora da área de T.O. do TEAMM).
Palavras-chave: desenvolvimento motor grosso, habilidades motoras grossas.
Título: Desenvolvimento Motor Fina
Breve descrição: Nesse módulo você aprenderá sobre as dificuldade nas habilidades motoras finas dos alunos autistas e quais são as atividades que você pode aplicar para estimular o desenvolvimento no contexto escolar.
Professoras: Dinara Souza (Terapeuta Ocupacional e Coordenadora da área de T.O. do TEAMM) e Juliana Pari (Terapeuta Ocupacional).
Palavras-chave: desenvolvimento motor fino, habilidades motoras finas.